EDUCAÇÃO
MEC credencia novos campi de universidades federais
O Ministério da Educação (MEC) credenciou, na quarta-feira, 25 de março, dois novos campi que integram o plano do Governo do Brasil de expandir a rede federal de educação superior com recursos do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC). Um deles, credenciado pela Portaria nº 94/2026, será no município de Nazaré (BA), vinculado à Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). O outro, autorizado pela Portaria nº 93/2026, em Conceição do Mato Dentro (MG), estará ligado à Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM).
“Esses campi ofertarão cursos em áreas estratégicas, como inteligência artificial e STEM [Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática], uma das prioridades do governo do presidente Lula. O próximo passo é garantir que a oferta contemple a formação de profissionais capacitados para o cuidado e a educação inclusiva, reorganizando nossa oferta de vagas e de cursos existentes, sem deixar ninguém para trás”, disse o ministro. Ele ainda completou que “este governo foi o que possibilitou a retomada histórica do investimento nas universidades federais nesses últimos quatro anos, valorizando quem tem o protagonismo na produção acadêmica, científica e tecnológica do Brasil.”
No campus da UFRB em Nazaré, serão ofertados, inicialmente, os cursos de inteligência artificial (bacharelado); logística (tecnólogo); comércio exterior (bacharelado); e ciências de dados para negócios (tecnólogo), com 50 vagas anuais para cada. O campus da UFVJM em Conceição do Mato Dentro terá o curso de inteligência artificial (bacharelado), com oferta de 30 vagas anuais. Outras graduações ainda serão definidas pela universidade.
A expectativa é que, no primeiro ano de funcionamento, os dois campi atendam cerca de 230 estudantes. Em até quatro anos, a previsão é de que cada unidade alcance aproximadamente mil alunos. As atividades acadêmicas devem começar no primeiro semestre de 2027, em estruturas disponibilizadas pelas prefeituras locais, que também serão responsáveis pela infraestrutura física por meio de parcerias com as universidades.
A autorização de funcionamento marca uma etapa decisiva da política de expansão das universidades federais: é o momento em que a estrutura física implantada se transforma em oferta concreta de vagas para a população. A partir dos próximos exercícios orçamentários, os novos campi serão incorporados à matriz de financiamento das instituições. O MEC garantirá também a disponibilização de cargos de docentes e técnicos-administrativos necessários ao funcionamento das unidades.
Em novembro de 2025, o MEC já havia credenciado dez novos campi em diferentes regiões do país, com oferta de cursos de graduação voltados ao desenvolvimento regional e à redução das desigualdades no acesso à educação superior pública.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Superior (Sesu)
Fonte: Ministério da Educação
EDUCAÇÃO
MEC apresenta Pnae em reunião sobre sistemas alimentares
O Ministério da Educação (MEC) participou da 4ª Reunião de Transformação dos Sistemas Alimentares para as Américas e o Caribe, promovida pela Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), que ocorreu entre 9 e 10 de abril de 2026, na Cidade do Panamá, capital do Panamá. O encontro reuniu países da região para o compartilhamento de experiências, desafios e abordagens práticas voltadas à implementação de sistemas agroalimentares mais sustentáveis.
O diálogo buscou alinhar as prioridades de cada nação com iniciativas regionais e globais, avançando em soluções como a alimentação escolar com compras locais, semelhante ao que acontece no Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) – política educacional brasileira que é referência mundialmente e gerida pelo MEC por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
A coordenadora de Assuntos Administrativos Internacionais da Assessoria Internacional do MEC, Lêda Maria Gomes, sublinhou que “o Ministério da Educação desempenha um papel central na transformação dos sistemas agroalimentares ao integrar a educação como eixo estratégico para a mudança de comportamentos e a construção de sociedades mais sustentáveis”. Segundo ela, ao incluir temas como alimentação saudável e sustentabilidade nas escolas, o MEC contribui para formar cidadãos mais conscientes e preparados para enfrentar os desafios alimentares da atualidade.
“O Pnae tem papel estratégico como motor de transformação social e econômica. Por meio da Rede de Alimentação Escolar Sustentável e da Coalizão Global para a Alimentação Escolar, o Brasil tem liderado um intercâmbio valioso de experiências. Nosso objetivo é demonstrar que a escola é o ponto de partida para sistemas agroalimentares mais resilientes, conectando a nutrição dos estudantes diretamente ao fortalecimento da agricultura familiar nas Américas e no Caribe”, destacou a chefe da Assessoria de Cooperação Internacional do FNDE, Juliana Leimig.
Outros temas discutidos no evento foram o reforço da coordenação intergovernamental; a mobilização de investimentos; a ampliação de soluções de sustentabilidade que conectam clima, nutrição, meios de vida e natureza; e o fortalecimento de políticas públicas de nutrição, como os guias alimentares baseados em sistemas alimentares (GABSA), instrumentos que definem as diretrizes oficiais sobre alimentação saudável para uma população.
A importância do engajamento regional foi ressaltada por organismos internacionais. Para Stefanos Fotiou, diretor do Centro de Coordenação dos Sistemas Alimentares da ONU, “O progresso é impulsionado pelos países, e a liderança desta região continua a moldar esse impulso”.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Assessoria Internacional
Fonte: Ministério da Educação
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